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Manuscrits théoriques et empiriques
Les filiales des Allied Academies qui traitent des manuscrits théoriques et empiriques peuvent être trouvées dans notre Journal Matrix. Ces politiques éditoriales reflètent les politiques des Académies concernant l'examen des manuscrits théoriques et empiriques en vue de leur publication et de leur présentation dans chacune de ces filiales. Le principal critère d’évaluation des manuscrits est de savoir si la recherche fait progresser la discipline. Les directives spécifiques suivies par les arbitres sont affichées sur la page suivante. Il montre les domaines d’évaluation que subit chaque manuscrit. Les points clés incluent la devise, les taux d’intérêt et la pertinence. Les manuscrits théoriques sont particulièrement sensibles aux problèmes de recherche documentaire. Pour que la recherche théorique fasse progresser une discipline, elle doit s’appuyer sur la littérature existante dans la discipline pour étayer des conclusions ou des modèles qui font progresser la connaissance et la compréhension. Par conséquent, les évaluateurs de manuscrits théoriques accordent une attention particulière à l’exhaustivité de la recherche documentaire et à la pertinence des conclusions qui en sont tirées. Les manuscrits empiriques sont particulièrement sujets à des problèmes méthodologiques. Pour faire progresser la littérature, les manuscrits empiriques doivent utiliser des techniques d’échantillonnage et d’analyse statistique appropriées et efficaces. Cependant, les travaux empiriques doivent également inclure des analyses documentaires approfondies pour faire progresser la littérature. Les évaluateurs portent une attention particulière aux conclusions tirées des analyses statistiques et à leur cohérence avec la littérature. Comme indiqué dans la dernière question sur les lignes directrices des évaluateurs, nous demandons aux évaluateurs d'être aussi précis que possible sur ce qui doit être fait pour rendre un manuscrit acceptable pour publication dans une revue. Cela incarne un objectif premier de l’académie : soutenir les auteurs dans le processus de recherche. Nos politiques éditoriales sont favorables plutôt que critiques. Nous encourageons tous les auteurs qui n'ont pas réussi du premier coup à réécrire le manuscrit selon les suggestions des évaluateurs. Nous sommes heureux de réviser les futures versions et réécritures de manuscrits et de travailler avec les auteurs pour atteindre leurs objectifs de recherche.
Manuscrits pédagogiques et pédagogiques
Les organisations partenaires des Allied Academies qui traitent les manuscrits éducatifs et pédagogiques peuvent être trouvées dans la matrice de nos revues. Ces politiques éditoriales reflètent les politiques des Académies concernant l'examen des manuscrits pédagogiques et pédagogiques pour publication et présentation dans chacune de ces filiales. Le principal critère d’évaluation des manuscrits est de savoir si la recherche fait progresser la profession enseignante. Les directives spécifiques suivies par les arbitres sont affichées sur la page suivante. Il montre les domaines d’évaluation que subit chaque manuscrit. Les points clés incluent l’actualité, l’intérêt, la pertinence et l’utilité pour les éducateurs. Pour que les manuscrits pédagogiques ou pédagogiques soient utiles aux éducateurs, ils doivent s’appuyer sur une littérature appropriée pour étayer les conclusions, les méthodes d’enseignement ou la pédagogie. Les évaluateurs accordent donc une attention particulière à l’exhaustivité de la recherche documentaire et à la pertinence des conclusions qui en sont tirées. Les pédagogies ou méthodes d'enseignement doivent être bien décrites et bien fondées pour être utiles aux éducateurs. Lors de l’évaluation des manuscrits, les évaluateurs accorderont une attention particulière à ces aspects. Dans tous les cas, les manuscrits pédagogiques ou pédagogiques doivent incarner des idées bien développées et bien documentées pour être utiles aux éducateurs. Les évaluateurs accordent une attention particulière aux idées présentées dans le manuscrit et à la manière dont elles sont présentées et soutenues. Comme indiqué dans la dernière question sur les lignes directrices des évaluateurs, nous demandons aux évaluateurs d'être aussi précis que possible sur ce qui doit être fait pour rendre un manuscrit acceptable pour publication dans une revue. Cela incarne un objectif premier de l’académie : soutenir les auteurs dans le processus de recherche. Nos politiques éditoriales sont favorables plutôt que critiques. Nous encourageons tous les auteurs qui n'ont pas réussi du premier coup à réécrire le manuscrit selon les suggestions des évaluateurs. Nous sommes heureux de réviser les futures versions et réécritures de manuscrits et de travailler avec les auteurs pour atteindre leurs objectifs de recherche.
cas
L'Académie internationale d'études de cas est la Tochtergesellschaft der Allied Academies, la Fälle Bearbeitet, le Protocole veröffentlicht et le Journal de l'Académie internationale d'études de cas veröffentlicht. Ces rédactions des Richtlinien spiegeln die Richtlinien der Akademie hinsichtlich der Prüfung von Fällen zur Veröffentlichung et Präsentation plus large. L'Académie s'intéresse à l'automne à chaque Disziplin, à chaque Bereich et à chaque thème. Il y a des longueurs et des degrés de Schwierigkeitsgrad différents. L'Académie est davon überzeugt, dass jeder Fach et jeder Kurs von gut vorbereiteten Fallen profitieren kann. Zu cesem Zweck prüfen wir Einreichungen zu Konferenzen et zur Prüfung in Fachzeitschriften nach dem Wert des Falles als Lehrmittel. Vous pouvez utiliser le style Erzählstil ou le dialogue pour le faire. Der Fall sollte ausreichende Informationen enthalten, um die Fallziele erreichen zu können, et sollte so geschrieben sein, dass er die Aufmerksamkeit der Studierenden auf sich zieht und fesselt. Il s'ensuit qu'un point de réflexion stratégique et que l'on apprend un point de rupture, et qu'une réflexion ou une stratégie de stratégie doivent être élaborées. L'offre des étudiants est la meilleure pour l'automne et toutes les informations externes pertinentes pour les analyses et une variété de formules. Den Schiedsrichtern wird die Entwicklung eines starken Entscheidungspunkts am meisten am Herzen liegen. Den Fällen muss eine Bescheinigung des Ausbilders beiliegen, die in den folgenden Abschnitten beschrieben wird. Vous pouvez croire qu'il y a une grande longueur au sein et que vous avez toujours les meilleures lignes de ressources disponibles. Wir ermutigen Fallautoren, Schreibstile and -ansätze zu verwenden, die ihre Meinung nach nützlich sind, um den Fall zu ainem geeigneten Lehrmittel zu machen. Il est possible d'entrer dans le champ de recherche du champ. In solchen Fällen sollte die Veröffentlichungsgenehmigung eines zuständigen leitenden Angestellten des Unternehmens eingeholt werden. Vous pouvez également consulter les recherches bibliographiques, öffentlichen ou veröffentlichten Quellen stammen. Il est possible que l'erreur de chute se produise, un problème optimal ou un problème optimal en raison de l'échec ou de la conception de la conception. La chute commence avec une description de la chute qui commence, dans le Bereich, dans la Schwierigkeitsgrad et dans la longueur des chutes. C'est ce que les auteurs ont à dire sur un thème unique comme thème principal des chutes auswählen. Bitte beachten Sie, dass ein für ein bestimmtes Level geeignetes Gehäuse auch von Leveln verwendet werden kann. Das Gegenteil n'est pas libéré de la chute. En automne, la mise en œuvre de l'école supérieure est destinée aux personnes âgées fortes, mais n'est pas destinée aux personnes âgées typiques. Autoren sollten sich bei ihrer Klassifizierung an der Eignung for typische College-Studenten auf the verschiedenen Studienniveaux orientieren.Die Fallbeschreibung sollte dem im folgenden Abschnitt beschriebenen Format folgen.
CHUTES ENFANTS
Der Hauptgegenstand dieses Falles betrifft (wählen Sie eine Disziplin oder einen Fach). Zu den untersuchten sekundären Problemen gehören (écoutez Sie so viele sekundäre Probleme auf, wie der Fall enthält). Der Fall hat einen Schwierigkeitsgrad von (wählen Sie einen der folgenden Werte: eins, geeignet für Kurse auf Premier-Niveau; 2, geeignet für Kurse auf Zweitsemester-Niveau; trois, geeignet für Kurse auf Junior-Niveau; vier, geeignet für Kurse auf Oberstfenniveau; Geben Sie An, Wie Viele ) Stunden externer Vorbereitung durch die Schüler
INFORMATIONS SUR LE SYNOPSIS DES HERBES
Die Herausgeber ermutigen die Autoren, in dieem Abschnitt kreativ zu sein. Il est possible de dialoguer au sujet de l'automne, de commenter les informations sur les sous-traitants ou les réactions de l'école au niveau de l'application des chutes ou d'autres informations, les autorités s'arrêteront. Die Inhaltsangabe soll die Aufmerksamkeit und das Interesse der Nutzer wecken. Die Zusammenfassung sollte dem im folgenden Abschnitt beschriebenen Format entsprechen.
FALLÜBERSICHT
In this Abschnitt geben Sie einen kurzen Überblick über den Fall. Die Zusammenfassung sollte maximum 300 Wörter umfassen. Soyez créatif. Dieser Abschnitt wird das Hauptverkaufsargument Ihres Falles sein. Nutzen Sie diesen Abschnitt, um Ihren Fall zu verkaufen.
KÖRPER DES FALLS
Le Hauptteil des Falles sollte der Zusammenfassung folgen. Dans ces Abschnitt sollten Überschriften verwendet werden, um den Fall entsprechend zu unterteilen. Das Gremium est parfaitement organisé au sein et jusqu'à la formation et l'abschluss des chutes durchhalten.
ANMERKUNGEN DES LEHRERS
Notizen des Dutzends können der wichtigste Aspekt eines Falls sein. Vous pouvez obtenir une image pendant la chute et comprendre la conception et la durée de la chute. Vous êtes à la recherche de nouvelles étapes de chute conçues pour vous aider à créer un processus intéressant et efficace. Die Notiz sollte einem Standardansatz entsprechen et die in den folgenden Unterüberschriften beschriebenen Abschnitte enthalten.
EINFÜHRUNG
Fallnotizen sollten mit einer Wiederholung des Falltitels and the Autoren startnen. Die Notiz sollte eine Beschreibung of Falls enthalten et toutes les informations pertinentes sur la chute ou sa seine Entwicklung enthalten. Vous trouverez des informations sur l'automne dans une classe donnée, ainsi que des conseils sur les stratégies et les méthodes de présentation spécifiques.
FALLÜBERSICHT
La note doit se poursuivre par un aperçu du cas. Décrivez le contenu du cas à l'instructeur, soulignez les informations ou les problèmes pertinents et examinez le matériel présenté. Il s'agit d'un aspect important de la note car elle permet aux instructeurs de voir ce que les étudiants doivent extraire lors de la lecture du cas.
QUESTIONS DE DISCUSSION
Certains utilisateurs souhaitent que des questions soient incluses dans un cas pour démarrer une discussion. D'autres aiment développer leur propre approche en utilisant un seul cas. Les rédacteurs recommandent donc que les questions de discussion apparaissent dans la note du formateur. Cela permet à un utilisateur de cas de prendre une décision individuelle concernant l'utilisation ou l'attribution des questions. Présentez des questions qui peuvent être utilisées comme devoirs d’étudiants ou lors de discussions en classe sur le cas. Fournissez une réponse ou une réponse pour chaque question. Disposez les questions de manière à ce que les réponses suivent immédiatement chaque question. Les questions de discussion prennent souvent la forme d’une analyse. L'analyse financière, l'analyse environnementale, les évaluations de marché, etc. sont souvent des aspects précieux de la gestion de cas. Lorsqu'une question analytique est posée, les auteurs de cas doivent fournir des analyses complètes en réponse à cette question. Pour les questions ouvertes ou de discussion générale, fournissez les réponses possibles ou les réponses qui pourraient survenir et décrivez comment ces questions peuvent être utilisées en classe.
PLUS D'EXPOSITIONS
Si des informations supplémentaires sont fournies, telles que des notes sur l'industrie, des moyennes de l'industrie, des données comparatives, etc., incluez-les comme pièces justificatives dans la note. Expliquez les informations incluses et décrivez leur utilisation dans l’enseignement du cas.
ÉPILOGUE
Le cas échéant, incluez un épilogue décrivant ce qui s'est réellement passé ou contenant des informations qui, selon vous, pourraient intéresser les professeurs ou les étudiants. Un épilogue peut ne pas convenir à tous les cas. Vous êtes donc invités à omettre cette section.
DIRECTIVES POUR LES ARBITRES
L'exposition sur la page suivante montre les lignes directrices des arbitres pour l'examen des cas et les commentaires des instructeurs. Comme l'indiquent les lignes directrices, l'accent est mis sur la lisibilité, l'intérêt et l'utilité en tant qu'outil pédagogique.
SOUTIEN AUX ARBITRES
La dernière page de la ligne de conduite des Gutachterrichtlinien, mordue par le Gutachter, donc genau wie möglich anzugeben, a été obtenue, une chute pour la Veröffentlichung dans un Zeitschrift akzeptabel zu machen. Dies verkörpert ein vorrangiges Ziel der Akademie: Autoren im Forschungsprozess zu unterstützen. Nos rédactions de lignes riches sont également disponibles en anglais. Wir ermutigen alle Autoren, denen der erste Versuch nicht gelingt, the Manuskript entsprechend den Vorschlägen der Gutachter umzuschreiben. Gerne begutachten wir künftige Versionen und Neufassungen von Manuskripten and arbeiten mit Autoren bei der Erreichung ihrer Forschungsziele zusammen.
ARTIKELVERARBEITUNGSGEBÜHREN (APC):
Das Zeitschrift für Wirtschaftswissenschaften (BSJ) finanziert sich self et erhält keine Mittel von irgendeiner Institution/Regierung. Daher arbeitet die Zeitschrift ausschließlich über die Bearbeitungsgebühren, die wir von den Autoren et un akademischen/Unternehmenssponsoren erhalten. Zur Deckung des Unterhalts ist eine Bearbeitungsgebühr erforderlich. Le BSJ propose également des abonnements en libre accès aux lecteurs et des téléchargements en ligne gratuits pour les articles genießen. Autoren sind daher verpflichtet, für die Bearbeitung ihrer Artikel eine angemessene Bearbeitungsgebühr zu zahlen. C'est tombé jedoch keine Einreichungsgebühren an. Les auteurs sont d'abord dann zur Zahlung verpflichtet, wenn ihr Manuskript zur Veröffentlichung angenommen wurde.
Le temps durchschnittliche Artikelverarbeitungszeit (APT) a duré 55 jours
(Hinweis: Gültig ab 1. Januar 2020)
Die Grundgebühr für die Artikelbearbeitung oder Manuskriptbearbeitungskosten entspricht dem oben genannten Preis. Sie können jedoch je nach umfangreicher Bearbeitung, Farbeffekten, complexen Gleichungen et zusätzlicher Verlängerung von Nr. Varier. Anzahl der Seiten des Artikels usw.
MANUSKRIPT-RÜCKZAHLUNGSGEBÜHREN
L'auteur est berechtigt, das Manuscrit nach der Einreichung unter Zahlung einer Mindestrücktrittsgebühr zurückzuziehen . Lorsque l'auteur/l'auteur s'occupe de la publication des manuscrits lors du processus d'examen par les pairs ou dans la phase de production (frühe Veröffentlichung ou vor der Veröffentlichung) ou en ligne, ils sont vérifiés/haben ; Dann müssen die Autoren eine Abzugsstrafe zahlen (Mindestbearbeitungsgebühr der Zeitschrift). Die Zeitschriftenredaktion stellt dem korrespondierenden Autor ein formel Manuskript-Rücknahmeschreiben aus. Un livre de manuscrits est le premier à trouver le livre de livres et la rédaction la plus simple.
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